أنواع البيداغوجيات المعتمدة في التعليم

النوادي التربوية وإجراءات التأسيس

النادي التربوي هو إطار تنظيمي و آلية منهجية و عملية لمزاولة نوع من أنشطة الحياة المدرسية التي تنظمها المؤسسة بإسهام فاعل من المتعلمين و المتعلمات وهو فضاء لتبادل و تعميق الخبرات والتعلمات وربطها بالواقع المحلي والآني.

وتتنوع الانشطة التربوية للنوادي التربوية حسب مجالات التفتح الثقافي و الفني و الاجتماعي  و الرياضي والعلمي و الإعلامي و الحقوقي ....

و تعتمد وضعيات تمكن المتعلم من الاستكشاف و التجريب و الاستنتاج و الممارسة العملية وتتيح له مجال واسعا للاختيار.

فما هي الخطوات والإجراءات اللازم اتباعها لتأسيس ناد تربوي؟

1- الإجراء الأول

 يتم عقد اجتماع المجلس التربوي بالمؤسسة والاتفاق على الصيغة المعتمدة في تأسيس الأندية .ونجد بأن دليل الحياة المدرسية  قد طرح ثلاث صيغ أساسية هي:

● الصيغة 1(صيغة النادي الوحيد):

يتم إحداث ناد وحيد بالمؤسسة تحت الإشراف التربوي المباشر، وينضوي تحته مجموعة من الأندية الفرعية على شكل لجان وظيفية.

● الصيغة 2 ( صيغة الناديين):

يتم إحداث ناديين جامعين بالمؤسسة، ناد للتفتح العلمي والتكنولوجي والمهني،وناد للتفتح الاجتماعي والرياضي،وينضوي تحت كل واحد منهما مجموعة من الأندية الفرعية حسب أنشطتها الموضوعاتية. وفي هذه الحالة، تشكل لجنة خاصة تحت الإشراف المباشر للمجلس التربوي تتولى التنسيق بين هذين الناديين.

● الصيغة 3(صيغة تعدد الأندية):

تترك الحرية للمؤسسات في إحداث الأندية التربوية بالعدد الذي تراه مناسبا، بحيث لا يسمح بإحداث أندية متعددة في نفس المجال(ناد واحد للمسرح المدرسي مثلا)،وتشكل في هذه الحالة كذلك لجنة التنسيق فيما بين هاته الأندية،تعمل تحت الإشراف المباشر للمجلس التربوي.

2- الإجراء الثاني

في المرحلة التالية يتم وضع الخطوط العريضة لمشروع تأسيس النادي، ويتضمن العناصر التالية على سبيل الاستئناس:

 اسم النادي:( النادي العلمي التكنولوجي /الصحي/ التربية على المواطنة وحقوق الإنسان/البيئة والتنمية المستدامة/ القراءة والمطالعة....).
التصور العام أو دواعي تأسيس النادي ( بعد تحليل للواقع الذي يعيشه التلاميذ والمحيط والمؤسسة بواسطة أدوات تشخيص بسيطة (استمارة/استجواب/اجتماع....) لتحديد نوع النادي التربوي الذي سيلبي حاجيات المتعلمين ويستجيب لرغباتهم وميولاتهم الفكرية والمهارية والعلمية والثقافية...)
 تحديد الأهداف المتوخاة من وراء تأسيس النادي التربوي.
 وضع تصور أولي لبرنامج الأنشطة التي يقترحها النادي على التلاميذ.
 تحديد الشركاء المحتملين.
 تحديد وسائل العمل.
كما يمكن في نفس الفترة الاستعانة بخبرة أساتذة من خارج المؤسسة لديهم تجربة في مجال الأندية التربوية للمساعدة التأطير والتنشيط أيضا.

3- الإجراء الثالث  

يقدم الأستاذ مشروع النادي للجنة المنبثقة عن المجلس التربوي في حالة تأسيسها أو تقديمه (المشروع) مباشرة إلى مدير المؤسسة من أجل الموافقة المبدئية، في نفس الوقت ينبغي طرح فكرة وأهداف النادي على التلاميذ ومناقشتها معهم لتحسسهم بالموضوع وتحفيزهم للانخراط الفعلي في النادي.

4- الإجراء الرابع

فتح باب الانخراط أمام جميع تلاميذ المؤسسة دون تمييز حسب الجنس أو السن أو المستوى الدراسي، وذلك بوضع إعلان مرفق بخاتم الإدارة، ويستحسن اختيار مكان مناسب داخل فضاء المؤسسة(المدخل الرئيسي/وسط الساحة...).

5- الإجراء الخامس

جمع التلاميذ الراغبين في الانخراط في النادي في تاريخ ومكان معين ،من أجل عقد الجمع العام لتأسيس النادي، وذلك بعد إخبار إدارة المؤسسة بالأمر،ويمكن للأستاذ أن يحضر بحاسوبه الخاص ملف باوربوينت يوضح فيه أهم أهداف وأنشطة النادي وفقرات أخرى يراها مفيدة في هذا الجمع العام التأسيسي.
كما يمكن استدعاء بعض ممثلي هيأة الإدارة وهيئة التدريس وحتى عن جمعية آباء وأولياء التلاميذ في إطار انفتاح المؤسسة على المحيط والشركاء الداخليين.
وبعد الترحيب بالجميع وشكر كل من ساهم في نجاح عقد الجمع العام، يقوم الأستاذ بالتعريف بالنادي واقتراح هيكلة تنظيمية له.

6- الإجراء السادس

تحرير محضر الجمع العام التأسيسي للنادي وتسليم نسخة منه لإدارة المؤسسة،ينبغي أن يتضمن المحضر العناصر الأساسية التالية:
■ اسم المؤسسة.
■ تاريخ انعقاد الجمع العام التأسيسي للنادي.
■ مكان عقد الجمع العام.
■ الاسم الشخصي والعائلي للمسير وصفته.
■ جدول الأعمال.
■ مجموع التلاميذ الحاضرين في الجمع العام

7- الإجراء السابع والأخير

عقد اجتماع لأعضاء النادي، وذلك تحت تنشيط الأستاذ المشرف على النادي ويتم خلال هذا الاجتماع تشكيل لجن أو فرق عمل لتسيير النادي.
تحديد برنامج دقيق لأنشطة النادي (التاريخ /نوع النشاط)
وضع أنشطة النادي على شكل خطة عمل (وهي من أهم مراحل تشكيل النادي إذ لها دور هام في استقطاب الدعم المادي و دعم الشركاء المحتملين.
وضع ميثاق أو قانون داخلي للنادي.
بعد الانتهاء من الاجتماع يرفع تقرير إلى الإدارة يتضمن جدول الأعمال وتاريخ ومكان الاجتماع وعدد الحاضرين والمتغيبين وأهم النقط والمحاور التي تم التطرق له في هذا الاجتماع.

شروط لابد منها لضمان نجاح النوادي التربوية:

اعتبار لأدوار الأندية التربوية في تفعيل الحياة المدرسية فإن مقومات نجاحها ترتبط ب:ــ تفعيل أداء مجالس المؤسسة و الإدارة التربوية لمهامها ، لتسهم في الإشراف على إرساء الاندية التربوية و تفعيل ادوارها كل في مجال اختصاصهــ التركيز على الانخراط الفاعل و الفعال للمتعلمين في إحداث الاندية و تخطيط اعمالها و تأطير انشطتها لجعلها أندية فعلية لهم
ــ اعتماد منظور شمولي إستراتيجي و متكامل في إحداث الاندية التربوية
ــ تنويع انشطة الاندية و انتضام العمل بها مع توفير الشروط الضرورية لنجاحها
ــ المواكبة و المصاحبة لأنشطة الاندية مع تطوير أساليب الإشراف و التأطيرــ ضمان الانخراط الفعلي لجمعيات أمهات و آباء و اولياء التلاميذ في التخطيط و التنشيط و التتبع والمواكبة و المصاحبة و التقويم و الدعم لأنشطة الأندية التربويةــ الانفتاح على المحيط و السعي إلى إنجاز شراكات فعالة و قابلة للتنفيذ
ــ التقويم المنتظم لسير إنجاز الانشطة و مدى تحقق الاهداف المرجوة منها
ــ إنجاز ورشات تقاسم بين أندية المؤسسة ،وبين أندية المؤسسات المتقاربة